同课异构展风采，教学评一体促提升——高要区高中思想政治学科高三课堂教学研讨活动在我校成功举行
为深入探索“教学评”一体化在高三一轮复习课中的有效实施路径，提升复习课教学质量，2025年12月23日上午，以“聚焦教学评一体化，打造高效复习课堂”为主题的高要区高中思想政治学科高三课堂教学研讨活动在我校成功举行。高要区教师发展中心政治教研员、各校高三政治教师及我校领导莅临指导，共研共进，活动现场气氛热烈。
同课异构 呈现精彩课堂
本次活动在区教师发展中心政治教研员的指导下，采用“同课异构”形式，两位教师针对同一课题《经济全球化与中国》进行个性化教学设计，呈现了两种不同风格但同样高效的精彩课堂。
高要二中刘竹竹老师
来自高要二中的刘竹竹老师，让学生进行课前朗读，熟悉教材内容，通过回顾旧知，分析考情，引导学生构建知识体系，将碎片化的知识点整合成有机的网络，为主观题答题打下坚实基础。刘老师别出心裁地以2025年河北高考真题作为情境，带领学生审设问、解读材料，挖掘材料的关键词，循循善诱，逐步引导学生把关键词链接教材语言和时政术语，特别注重培养学生的解题技巧和能力，同时鼓励学生走上讲台勇敢发表自己的看法。刘老师的整节课环节完整，过程流畅，师生互动良好。
荣源龙高级中学陈军燕老师
我校陈军燕老师则从“经济全球化的关键词”作为课堂导入，引导学生进行头脑风暴，回顾上一节课的重点知识，调动学生融入课堂。课堂设计了“时政情境--合作探究--成果展示--对标评价”四个环节。学生分小组结合“海南封关运作对我国经济社会发展的重要意义”展开讨论，小组派代表展示本组议学成果；结合“宇树科技突破机器人关键核心技术”这一时政热点帮助学生理解独立自主、自力更生的重要性。学生在分析时政热点的过程中，不仅加深了对教材知识的理解，更提升了在真实情境中分析、解决问题的能力。
研讨交流 碰撞思维火花
课堂观摩结束后，与会教师展开了热烈而深入的研讨交流。各校教师代表纷纷发言，对两节课例进行多角度、全方位的专业点评。
评课老师充分肯定两位教师重视培养学生的批判性思维和综合分析能力，契合新高考对学科核心素养的考查要求，两节课都摒弃了知识点简单罗列的传统复习模式，构建了‘情境导入—活动探究—问题拆解—思维建模’的递进式课堂逻辑，让学生在解决问题过程中完成知识的内化与迁移。同时指出在思维导图的运用技巧、课堂容量、 课堂时间把控和客观题点评方法上提出了一些优化的建议。
总结提升 指引教学方向
区教研员在总结点评中高屋建瓴指出：两节课均体现了“教学评一体化”的设计理念，将课标要求、学习目标、教学活动和评价任务有机融合。课堂上，两位教师创造机会，引导学生参与课堂活动，让学生在探究和展示中生成知识，培养学科思维和素养。两位老师注重对学生学习过程的评价，并通过高考真题以及变式训练检测并巩固学习成效，实现了“以评促教、以评促学”的良性循环。同时，教研员还特别肯定了我校学生展现出的良好学科素养和综合能力，认为这体现了我校平日教学的扎实与高效。
教研员特别强调了高三一轮复习要有课标意识、教材意识、考情意识和学情意识。在四种意识的指导下聚焦核心内容，注重把握情境设计的适切性和结构化、问题设计的进阶性和精准性，立足课堂，落实教学评一体化，提高课堂复习的效率和效果。
课标解读 提质促备考
活动最后，全体高三政治老师通过线上直播观看了肇庆市高中思想政治学科新课程标准的解读，此次新课标修订对我们今后的教学将产生深远影响。市教研员梁老师对《普通高中思想政治课程标准（日常修订版）》进行解读， 并从对标教学提高课堂效益，提高训练的有效性两个方面指导新课标修订下高考学科如何高效备考。
本次教研活动通过对“教学评”一体化的深入探索，为全区高三政治一轮复习提供了清晰思路和有效策略。作为活动的承办方，我校精心组织、周到安排，确保了活动圆满成功，获得了区教研员和与会教师的一致好评。此次区级教研活动不仅展示了我校政治教研组的教学实力和研究水平，也加强了我校与区内兄弟学校的教学交流，实现了资源共享、优势互补。
教研赋能教学，创新驱动发展。我校将以此次教研活动为契机，进一步深化课堂教学改革，持续推进学科教学研究和课堂实践创新，优化复习备考策略，共同探索提升思政课铸魂育人实效的新路径，为2026届高考取得优异成绩奠定坚实基础！
