为帮助新入职教师快速夯实教学基本功，明晰学校教学管理规范，助力教师专业成长，我校2026—2027学年新入职教师岗前培训如期开展，全体新入职教师齐聚高三年级会议室，开启充实的专题学习。

掌握办公技能，适配数字校园

韦艳涛主任带来企业微信办公全流程实操培训，围绕日常办公常用功能、校内沟通协作、工作流程处理等内容展开讲解，帮助新入职教师快速掌握校内线上办公操作，更快适应学校数字化办公模式。

厘清德育框架，明晰工作思路

宋玉锋主任围绕学校整体德育体系、新学期德育工作思路展开解读。结合学校育人实际，梳理德育工作重点方向与实施逻辑，帮助新入职教师树立德育意识，理解全员育人的工作要求，为今后开展学生思想教育、班级管理等工作理清思路。

严守教学常规，夯实育人根基

王文权主任以严守教学常规为主题开展分享。他提出：所有的课堂创新，都必须建立在规范的教学常规之上；所有的教学成绩，都源自日复一日的常规落实。他围绕备课、课堂实施、作业管理、质量反馈等教学关键环节，解读学校教学工作准则，强调教学常规是保障教学质量的根本，引导新教师把规范落实到每一个教学环节，扎实筑牢日常教学根基。

明晰成长方向，锚定职业坐标

谭渊老师带来教师专业成长专题分享。结合自身多年教育经历，从教师成长档案、教育思想、学科观念、教学观念、教育实践五个维度娓娓道来。他提出要在 “动” 中学习、“动” 中施教、“动” 中成长，秉持严谨求实、因材施教的教育思想；教学既要传授知识，更要传递思想，坚持以学生发展为本，立足学科本质提升学生综合素养，做到学数以用、数以育人，为在场新教师的职业发展带来深刻启发。

抓实课后辅导，助力知识内化

黄佩璇老师围绕课后教学落实展开常规提质的抓手 —— 双师辅导专题分享。结合一线教学实际，她点出教育工作中容易忽视的现实问题：老师说清楚了不等于学生听明白了。而双师辅导正是帮助学生消化吸收课堂内容、完成知识转化的重要抓手，为新教师做好课后辅导、落实分层教学提供了务实的实践思路。

凝聚教研合力，打磨教学素养

黄同梅级长围绕集体备课做专题分享。她立足素养育人的教育导向，阐述集体备课对于课堂教学与教师成长的重要价值，引导新教师重视团队教研力量，更新教学理念，借助集体智慧打磨课堂，提升自身专业教学素养。

严守制度规范，明晰教务要求

谢清燕老师开展教务管理制度专题分享。她立足学校教务工作实际，细致解读各项教学管理规定，厘清教学工作相关要求，帮助新教师快速熟悉校内教学运行流程，为今后规范有序开展教育教学工作筑牢制度根基。

培训内容紧贴教学实战，既有教育理念的深度引领，又有课后实操、办公实务的方法指导。参训新教师认真聆听、潜心学习，在学习中汲取力量，在思考中明晰方向。

本次岗前培训为新教师搭建成长平台。期待全体新教师把所学所思转化为实际工作能力，尽快熟悉各项业务要求，快速融入学校工作环境。