岗前培训感悟多
学有所获，思有所行，行有所果
八月
盛夏与浅秋交汇季节
新任教师们岗前培训正在进行中
讲师们倾囊相授
不仅让老师们完成了专业上的提升
更为老师们带来一次思想的蜕变
从新开始，从心出发
一起来看看老师们的收获与心得吧～
学有所思 行之有向
△王龙 英语教师
培训有感
德育主线中，肖校长强调，荣源龙高级中学实行全员德育，每一位老师都要参与到德育管理中，这意味着德育工作不再是班主任一个人的工作，而是我们全员都要奋斗的目标；而学生成长导师制度，则很好的保证了每一位学生都可以得到来自老师的关怀，这对于青春期的学生来说至关重要，确保了他们在学习生活中能够坚持正确的道路，避免错误的倾向。教育主线中，学校坚持自己编写作业练习册，最大程度上保证了因材施教，而这一理念，也是荣源龙高级中学一直以来所坚持的。
《班级管理》培训主要是由两位优秀的班主任向我们分享了作为班主任的管理经验，对此我感触颇深。虽然在多媒体上展示的内容很轻松简单，但是我相信，在过去一年的班级管理中，两位班主任肯定是花费了很多的心思，才取得了现在的成就，而他们在管理班级中的很多措施和方法都值得我们去学习。之后，我们同时观看了两位名师的班主任经验分享视频，第一位老师有句话让我感触颇深，“我们在教会学生的时候，学生也在教会我们；我们在帮助学生的时候，学生也在帮助我们。”德育是一场双向奔赴的过程，既是你在帮助学生解决问题，也是学生在不断帮助你提高德育能力。王云教师的分享，则立足于把课堂管理当作一项课程去看待，而这场课程的评判标准则不同于传统的标准，而是通过作品说话，他的分享也让我对学生的管理有了深层次的理解。
吸取成长力量 拥抱星辰大海
△田芬英 生物教师
培训有感
一、因材施教：这四个字其实一直都是教育界的核心，但能做到因材施教的人其实少之又少，尤其在面对基础比较差的学生时，很多老师瞻前顾后，不敢降低难度，认为一开始就应该是高考难度后续学生才会适应高考难度，但其实对于基础太差的学生来说，他们并不会适应只会浪费这一段时间，甚至产生厌学心理，他们在学习过程中毫无成就感，一直被打击，甚至这些所谓的适应时间可能都超过了一年，老师才发现学生什么都没学到，高中时间是急迫的，这些时间的浪费是非常可惜的，所以因材施教这四个字其实是很难实现的，需要老师对于学生水平有着准确把握，这样的把握只能基于老师对学生的高度关住，并能狠下心相信自己，降低难度，切实从学生的角度出发，愿我们每个人都有这样的胆量和魄力。
二、以心换心：班主任工作是很难做的，但学生喜欢的班主任一定是负责的有爱的，你对他们有多少关注多少爱，他们都是能感知的，如果你并不爱他们，只是严厉的管教，那么他们可能是惧怕你的，但一定会在背后骂你，并在你离开之后肆意妄为，不会真正配合你的工作，班主任这份工作真的是一份以心换心的工作，你用多少的心，就会在班里直接体现，要相信每一个孩子都不愿意让爱他的人失望！
行而不辍 追光不止
△薛宾宾 历史教师
培训有感
今天是在荣源龙高级中学入职培训的第一天，收获颇丰。肖校长讲了关于荣源龙高级中学的教育理念和文化，在学校的教育目的、教育制度、日常教学、全员德育，师生关系等方面，独具荣源龙特色，体现出了“以学生为中心”的办学理念。在这个极其“卷”的时代，大多学校为了成绩，往往选择“heng水模式”，使用填鸭式教学法，把学生单纯的当作知识的容器，向学生灌输知识，学生成为学习的附庸。而荣源龙践行的正是“新课程改革”教育理念，更加注重启发式教学方法，尊重学生的主体性，善于去调动学生的积极性和主动性，指导学生自己去学习，培养学生自管自育，让学生成为自己学习的主人，这些在当前的教育界都是十分难能可贵的。
今天的讲座让我对荣源龙有了深刻的认识，从培训字里行间的细微之处，能明显感觉出荣源龙所要实现的教育与学校中课本中的很多教育理念相契合，并且其中也有很多创新之处，下午的两个班主任的的工作分享也印证肖校长所讲的教育理念。
最后，今天培训留给我最深刻的感受是可以把在学校所学的教育理念做到学以致用，把书本知识落实到实处。这些也对我提出了新要求，之后要不断加强教育理论和专业知识的学习，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师。
△黄静仪 音乐教师
培训有感
通过培训使我认识到了学校的办学理念，以及怎么去做到以“爱”为本、“润物无声”和培养学生的研究能力和创新能力。还有也认识到了学校的教学形式不是“死板”的灌输知识就算，而是要集思广益、因材施教，用多样化的课堂去进行授课，让我看到了荣源龙高级中学与我所认知的学校中有很大的区别。
在学习班主任管理班级的分享经验中，我看到了教师与学生是能够在成为“朋友”的情况下，怎样有效地去管理班级。还有一点印象最深刻的就是，要营造舒服的班级环境，形成“友善”地气息，还要懂得利用各种方式去关心学生发展，解决学生问题，与学生形成互助的心理，并且友好地相处。
